Vídeo: Dia Mundial da Conscientização do Autismo

Até breve!!
raquelcorreiaescritora

Dia Mundial da Conscientização do Autismo

Prezados amigos da Educação, das Letras e das Artes,

Este é um tempo para conscientização.

02 de abril

Dia Mundial de Conscientização do Autismo

Símbolo

- Fita de conscientização -
br.depositfotos.com

Fonte: bibliotecadevetores Autismo

Com um quebra-cabeça colorido, representa a diversidade de pessoas e famílias que convivem com o TEA.

Até breve!!

raquelcorreiaescritora

Nosso tempo - Reflexão

Prezados amigos,

Nosso Tempo

Existem momentos  que paramos para refletir  sobre o tempo vivido.

às vezes, com expectativas,

outras com  preocupação.

O tempo atual  está envolvendo as duas...

o porvir...

como lidar...

...o que será do futuro?

...como solucionar os problemas que afligem a humanidade?

Muitas respostas??? Não temos!!!

Mas, há uma palavra precisa estar disposta em negrito em nossa mente. Ela diz respeito a tudo o que vivemos e ao que há de vir:

CONFIANÇA

Assim, como nos tempos dos antepassados, precisamos confiar.

Confiar em quê?

Nas promessas que foram feitas...

"Não te desampararei. Nunca! Jamais!!"

Portanto,  nosso coração precisa estar firme e seguro, porque:

uns podem confiar no dinheiro, 

outros, no sistema político,

alguns, se guardam através de muralhas e castelos de pedra,

ou em escudos humanos,

Porém,

"... nós faremos menção do nome do Senhor nosso Deus".

Salmos 20:7 

Neste tempo, precisamos confiar no Criador!

Só Ele tem todo o PODER!!

Até breve!!

raquelcorreiaescritora

Sobre o Autismo

                      Prezados amigos da Educação, das Letras e das Artes,

Falando sobre o AUTISMO...

A cor azul, um dos símbolos do autismo, representa que há maior incidência de casos no sexo masculino, sendo  em torno de quatro meninos para uma menina.

   

De acordo com informações da Specialisterne:

A rede CDC (Centros de Controle e Prevenção de Doenças) dos Estados Unidos publicou um novo relatório sobre a prevalência de Transtornos do Espectro do Autismo (TEA) em crianças de 8 anos, idade em que se considera que a porcentagem de casos diagnosticados, com relação ao total, já é muito alta. O novo número apresentado neste relatório é de 1 em cada 59 crianças, em comparação com a estimativa de 1 em cada 68 que tínhamos até agora. A proporção de 4 meninos para cada menina é mantida, de acordo com estudos anteriores ou disponíveis em outros países.

Este estudo soma a outro relatório publicado em março no Canadá, que indica uma prevalência de 1 em cada 66 crianças com TEA nesse país, com base no estudo com crianças e jovens, entre 5 e 17 anos. Considerando os dados das crianças de 8 anos, a prevalência seria de 1 em cada 63 casos, muito próximos, portanto, do estudo que é apresentado pelos Estados Unidos. E, novamente, há uma proporção de 4 para 1 entre os sexos, com uma prevalência de 1 em cada 42 meninos e de 1 em cada 165 meninas. (fonte: http://br.specialisterne.com/sobre-specialisterne/)

 O DIA 02 DE ABRIL - FOI INSTITUÍDO PELA ONU, EM 2008, COMO DIA MUNDIAL DE CONSCIENTIZAÇÃO DO AUTISMO.

Até breve!!

raquelcorreiaescritora

Um Sapinho Muito Curioso - Está fazendo o maior sucesso!!!

Amigos das Letras e das Artes,

"Um Sapinho Miuito Curioso"  está  contribuindo com  diferentes processos do aprender.

O enredo da obra possui um contexto muito interessante. Permite  um repensar sobre os momentos importantes de "descobertas" e "aprendizagens" que fazem parte da história de vida de cada um.

Esta é a minha mais nova obra, um livro de literatura infantil bastante instrutivo!

Você que gosta de ler ou presentear, pode adquiri-lo diretamente com a autora  ou

nos seguintes espaços:

- Livraria-  Cooperativa Cultural - Centro de Convivência da UFRN

Para compra e/ou agendamento de contação de histórias, fale com a autora.
Contatos:  raquelmlcorreia@yahoo.com.br
                                  http://raquelcorreiaescritora.blogspot.com/

Até breve!!

Tempo de Reflexão

Queridos amigos da Educação, Letras e Artes
Amigos das palavras, textos e reflexões...

Para vocês palavras de incentivo.

Professor...
É tempo de refletir sobre a magnífica e poderosa tarefa que você tem em suas mãos...
Use-a com prudência... seja sábio...
Seja como o famoso filósofo Sócrates, ao afirmar "Todo o meu saber consiste em saber que nada sei.”
Como o Apóstolo Paulo ensinou, cumpra seu trabalho com dedicação e esmero, pois "se é ensinar, ensine"(Romanos 12:7)...
Por mais que você entenda "saber" procure aplicar a humildade de aprender...
Hoje, você é ou está... e amanhã?
Desejo que seu exemplo permaneça nas boas lembranças de muitos com quem um dia foi possível compartilhar conhecimentos.
Seja sempre feliz!!

Lembrando-me dos grandes professores do passado e incentivando os grandes professores do presente e do futuro!!
 - Professores, Educadores, grandes Mestres!!
Com meu carinho,
Raquel.

AUTISMO 1

Prezados amigos,
Eis aqui algumas informações sobre o autismo, obtidas através do site http://www2.uol.com.br/vyaestelar/dieta_autismo.htm

Espero que sejam úteis para todos que se interessam pelo tema.

"Os autistas são muito resistentes à introdução de novos alimentos na dieta. Mas procure estimular o consumo da maior variedade de alimentos para evitar deficiências nutricionais como a falta de vitamina e minerais"

O autismo foi descrito pela primeira vez em 1943, pelo dr. Léo Kanner e Hans Asperger como um distúrbio do desenvolvimento humano e hoje, apesar de 6 décadas de pesquisas intensas essa doença ainda é considerada um desafio para a ciência.

Ele é considerado uma síndrome caracterizada por transtornos qualitativos e quantitativos de interação social, comunicação e uso da imaginação. Os sintomas surgem nos primeiros 36 meses de vida. *Em média 60 a 65% dos autistas sofrem de retardo mental e 15 a 30% de convulsões.

Hoje o autismo é nomeado como “síndrome do espectro autista” porque o quadro clínico é muito variado, existem autistas com elevado grau de desenvolvimento intelectual e sociabilidade e outros que apresentam um quadro severo de retardo mental e insociabilidade.

O autista não interage com outras pessoas, ele pode entrar em uma sala com várias crianças e não brincar com elas. Muitos são resistentes à mudança de rotina. Existem relatos de autistas que não reconheceram o caminho para escola porque o pai mudou o percurso ou não queriam ir para a aula porque a camiseta do uniforme tinha mudado de cor. Eles não mantêm o contato visual, usam as pessoas como ferramenta para conseguirem o que querem. Apresentam risos e movimentos inapropriados, modo e comportamento arredio, giram objetos de forma bizarra e peculiar, não demonstram medo de perigos reais, agem como se fossem surdos e resistem ao contato físico.

Quando você olha para um autista sua aparência é de uma pessoa normal. Somente quando se observa o seu comportamento percebe-se que ele é diferente. Para o diagnóstico, é imprescindível que os profissionais envolvidos sejam treinados e capacitados, pois é baseado em avaliação clínica.

Essa síndrome pode ocorrer em qualquer família, não escolhe raça ou classe social. A prevalência mundial é de *15-20 autistas para cada 10.000 habitantes. Nos Estados Unidos *dados de 2008, mostram uma incidência maior, ou seja, de 1 em cada 150 crianças, com tendências a aumentar esse número. O sexo masculino é mais afetado cerca de 3 homens para cada mulher, embora ainda não se tenha uma explicação científica para isso. O número de novos casos diagnosticados aumenta em média 3,8% ao ano, isso se deve ao maior número de diagnósticos de casos leves. Antigamente pouco se sabia sobre a doença, por isso apenas casos mais severos eram identificados.

O único dado oficial do Brasil revela a existência 600.000 autistas, mas estima-se que existe pelo menos um milhão de casos não diagnosticados. O ano passado o Ministério da Saúde iniciou uma pesquisa para levantar a real prevalência no país.

A causa do autismo ainda é desconhecida existe uma associação entre fatores genéticos e ambientais.

Os fatores genéticos estão relacionados a alterações neurológicas, mas até o momento não existe nada definido de forma conclusiva.

O fator ambiental está ligado às condições pré e pós-natal como a ocorrência de rubéola durante a gravidez, baixo peso ao nascer, complicação durante o parto e dificuldade respiratória.

Para que se tenha um bom prognóstico com relação ao tratamento, é preciso que seja realizado um diagnóstico precoce. Um diagnóstico seguro pode ser realizado antes da criança completar dois anos de idade, desde que alguns aspectos clinicos não sejam desprezados. As crianças autistas normalmente têm histórico de infecções e alto consumo de antibióticos nos primeiros anos de vida. As fezes podem ter aparência mucosa, e de coloração variante, entre amarelo, esverdeado e avermelhado, e podem ter odor de mofo com intensa flatulencia (gases). Apresentam sinais caracteristicos de alergias, como olheras, olhos inchados, cilhos compridos. Embora se alimentem bem podem apresentar aspecto de subnutrição. Frequentemente apresentam abdomen distendido, e inchado, com intensa movimentação visceral. Apresentam mau hálito. Podem apresentar regressões no desenvolvimento, após uso de vacinas. Mais de 60% das crianças autistas têm pais com histórico de propensão a doenças alérgicas, incluindo asma e alergias de pele.

O autismo não tem cura. O tratamento deve envolver uma equipe multidisciplinar e tem como objetivo melhorar a qualidade de vida através do controle dos sintomas comportamentais e condicionamento do indivíduo à vida social respeitando suas limitações. Devido às incertezas sobre sua causa existem várias propostas de tratamento.

Tradicionalmente as linhas comumente adotadas são: tratamento farmacológico onde a prescrição medicamentosa atua sobre os sintomas e a intervenção psicopedagógico que consiste em terapia fundamentada em associação, rotina e aprendizado.

Em conjunto com estes tratamentos outros podem ser integrados como a psicoterapia, fonoaudiologia, musicoterapia e equoterapia.

Extraído, com adaptações : *www.autism.com
artigo científico: WHITE, J.F. Intestinal Pathophysiology in Autism.Exp Bio Med. v.228, p. 639-649, 2003.

Maiores informações com a autoria do texto:  www.jocelemsalgado.com.br